关于开展学生工作优秀案例征集活动的通知
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，依据《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》、《普通高等学校辅导员队伍建设规定》等文件要求，结合2020年上半年疫情防控期间辅导员“云思政”工作实绩，进一步引导我院辅导员总结工作经验、展示工作成果，增强大学生思想政治教育的针对性和实效性，推进我院学生工作队伍职业化、专业化、专家化发展，围绕立德树人根本任务，鼓励学生工作者把三全育人工作过程中的经验固化为成果，把成果上升为科学，增强学生工作的针对性和实效性，特开展学生工作优秀案例征集活动，现将有关事项通知如下：
一、征集对象：
全院学生工作队伍，特别是专兼职辅导员队伍。
二、案例主要内容：
围绕思想理论教育和价值引领、党团和班级建设、学风建设、学生日常事务管理、心理健康教育与咨询工作、网络思想政治教育、校园危机事件应对、职业规划与就业创业指导、理论和实践研究等方面的成功案例或者成果等。
案例涉及的内容为学生工作中遇到或处理过的各种真实案例，包含学生在校期间学习、生活、工作等多个方面，以下选题内容仅供参考：
1、思想引领类：社会主义核心价值观教育问题、理想信念教育问题、家国情怀教育问题、校风校史教育问题、责任与担当教育问题、网络思想政治教育问题、大学新生入学适应性教育方面、校园文化建设、资助育人、帮困助学、学生诚信教育等；
2、日常管理类：党团班级建设、辅导员“五进”育人工作、学生日常事务管理、文明行为养成、学生安全意识教育、危机干预方面、突发事件处置、网络舆情应对、奖助学金评定、学生各类违纪处理、学生申诉等；
3、学风促进类：学生学风建设、班风建设、学生社团建设、学习动力问题、学习能力问题、构筑学生学业预警系统等；
4、就业辅导类：学生社会实践、志愿服务、职业生涯规划问题、创新创业问题、毕业生工作、就业指导与服务等；
5、心理辅导类：大学生角色转变与适应问题、人际交往问题、恋爱等情感问题、心理危机干预、学生心理健康、生命健康教育、学生网络行为方面等；
6、优秀学生案例类：志存高远、勤奋学习、身残志坚、励志感恩、遵纪守法、安全防范、严谨自律、国际化发展与成长、才艺突出等；
7、学生特殊群体的教育、少数民族学生教育等以及其他。
三、征集案例格式要求：每个案例包含以下板块：
案例采用第一人称撰写，条理清晰，平实真切，不得杜撰、抄袭，案例中请隐去学生姓名和专业及系部名称，可以用代号或化名。
1、案例概述（个案，300－600字，加小标题）
2、处理方案（针对个案采取的措施、方法、途径，300—600字）
3、意见反馈（事件处理后学生的意见反馈及之后的表现情况，300—400字）
4、不足与反思（对存在的不当处理方法和思路，总结得失，300—400字）
四、案例写作要求：
1、主题鲜明。案例要紧紧围绕学生思想政治教育和管理的各项工作，紧密结合参考主题范围和辅导员工作特点，贴近工作实际。2、内容详实。案例应为辅导员独立开展或合作开展的典型个案，案例的对象可以是学生个体，也可以是学生群体。观点正确，措施具体，方法科学，分析透彻，具有针对性、操作性和实效性。3、典型突出。案例最好能突出反映疫情防控常态化的新形势下我院学生工作中出现的新情况和新问题，应当具有一定的前瞻性、典型性和时代性，总结解决问题的新思路和新方法，具有借鉴意义和推广价值。4、真实可信。案例选择应当是日常学生工作的积累，真实可信且有代表性，如正面典型、反面典型、特殊个体问题、群体问题等方面案例均可，不得杜撰和抄袭，文责自负。
五、案例报送
1、各系部、辅导员要高度重视此次学生工作案例征集工作，认真做好案例的搜集、整理，进一步探究三全育人工作的有效途径和方法。
2、稿件以系部为单位集中报送，于2020年9月10日前将案例电子稿发13966145852@163.com，邮件标题请注明“姓名+学生工作典型案例”。
3、工作满一年专职辅导员必须上交一个及以上工作案例，兼职辅导员可自愿提交，本项工作作为专职辅导员年度优秀评选必备条件之一。
4、工作案例作者拥有著作权，学工处拥有编辑权和使用权。
六、评选与设奖
学工处将组织评选工作组对参评案例进行评比，评选出优秀学生工作案例若干，汇编成册，并在全院范围内开展交流表彰活动。
大家要高度重视此次案例征集，以此次征集活动为契机，进一步营造辅导员加强学习、增强素质、推动工作的良好氛围。
学工处 团委
2020年8月10日
附件1：
学生工作案例撰写要求
学生工作案例是解决学生工作中各种疑难问题，体现学生工作理念，展现在学生工作理论、方法指导下解决问题的方法与策略。鲜明的案例主题、清晰的案例背景、典型生动的案例事件、深入浅出富有启发性的案例分析、值得研究的案例反思和工作建议共同构成优秀的学生工作案例。
1．主题。案例必须要有主题，要注意考虑这个案例所反映的核心理念和观点。
2．背景。要交代清楚案例发生的有关情况、时间、地点、人物、事情的起因等，不需要面面俱到，重要的是说明案例的发生是否有什么特别的原因或条件。
3．事件。通过对原始材料进行筛选，对案例问题产生、解决过程中的环境、人物活动的描述，有针对性地交代清楚案例中最关键的内容。
4．解决问题的思路、方法及效果。整理案例要理清解决问题过程中的思路，将解决问题的方式方法精细化、具体化，客观全面的呈现问题解决的效果。
5．分析与启示。运用教育学、心理学、管理学等学生工作相关理论对案例进行理性分析，找出案例反映出的大学生成长成才内在规律，为学生工作提供现实借鉴与启示。
6．有待探讨的问题。可以列出案例中存在争议的问题或由此引发的反思和建议。