心理健康教育月 | 指尖生花寄母恩：阳光心理社以美育润心传递感恩
一束扭扭棒花，一份手写祝福，一次校园里的温情接力。5月9日，学工处组织阳光心理社的同学们在大学生心理健康教育中心开展“寸草春晖，感恩母爱”母亲节主题活动。社团成员们用最朴素的手工和最真诚的行动，完成了一场关于感恩与成长的“心灵课”。
以美润心：在创作中安放那些说不出口的爱
活动室的长桌上，五颜六色的扭扭棒在同学们手中慢慢变成花瓣、枝叶和形态各异的花朵。与此同时，一张张A4纸上，笔尖沙沙作响——“妈，其实我一直记得……”“谢谢您，虽然我很少当面说”。平日里羞于言说的情感，在手作和书写中找到了出口。
这正是学校心理健康教育月倡导“五育并举·美育润心”的用意所在。艺术创作本身具有疗愈功能，当语言不足以表达时，动手去做、去画、去写，反而能让情感更真实地流淌。“融和与心”，首先是内心情感的和解与融合，而美育正是通往内心的温柔路径。一位社团成员在完成作品后说：“做花的时候，脑子里全是妈妈的样子。有些话写下来比说出来容易多了。”
让爱流动：把一份心意送给校园里的“妈妈们”
手作环节结束后，同学们没有止步于自我表达。他们自发组成送花小队，将精心包装的花束和手作礼品，送到了校园各宿舍楼、食堂和后勤岗位上。收到花的宿管阿姨、保洁阿姨先是一愣，随即露出温暖的笑容。“没想到，我们也被孩子们记在心里。”一位阿姨捧着花束，开心的笑了。
这或许是本次活动最动人的设计——感恩不止于血缘，也指向那些日复一日默默守护学生成长的校园女性工作者。“向美而行”，不仅是创造美、表达美，更是传递美、成为美。同学们在送花的过程中，完成了一次从“被爱”到“去爱”的角色转换。
一场活动，三重立意：感恩、美育与连接
回顾整场活动，它不仅是母亲节的一次应景之举，更是学校“和美心育”理念下的生动实践：以美育润心，让学生在创作中疗愈情绪、表达真情；以感恩育人，让学生在行动中理解爱、传递爱；以连接暖心，拉近学生与家庭、学生与校园之间的心理距离。
活动结束后，有社员在总结中写道：“原来，感恩也需要练习。”从指尖的花朵到校园里的笑脸，这场“小切口、深体验”的母亲节活动，让“融和与心，向美而行”不再是一个理念，而是一次具体的行动——学生们在创造美中安放情感，在传递美中学会连接。心理健康教育活动，正在这样的点滴实践中持续深化。
作者：郭家铭 审核：张雷声